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案例分析：孩子适合什么样的早教班,领导力案例分析

案例分析：孩子适合什么样的早教班,领导力案例分析

1年前

1、案例分析：孩子适合什么样的早教班

选择早教机构基本方法看到妈妈们越来越重视早教了，也有越来越多的妈妈想选择一家早教机构来让宝宝接受早期教育，同时也让我们做妈妈的学会如何对宝宝进行早期教育，但要知道，选择一定正规、适合自己的宝宝的早教机构也是非常重要的，以下谈一谈如何选择早教机构。教育理念：通过早教机构的宣传资料来了解他的教育理念是否尊重孩子个性的发展，是否有扎实的理论功底和长期的教育实践经验。环境舒适：要实地考察。看看环境，是否把宝宝的安全考虑得比较周到，要有基本的安全通道和针对孩子的安全措施，玩具、教具要安全、卫生，环境要舒适、明快、整洁。玩具、教具品种的数量、质量，也能表现出早教机构的专业性。应该有孩子课前、课后活动的场地，孩子毕竟小，好动是天性，不可能让孩子在等待的时间里安安静静地坐着，必须有足够的能够吸引孩子的活动场所。一般来说，现在的早教中心都是小班教学，每个班最多有10个宝宝和家长共同参与学习。但是如果课室面积小于50平方米的话，孩子自由活动的空间就有些小了。因此教室面积的大小、布置的温馨与否也是早教机构实力的表现。家长最好选择那些充满家的气息，桌椅圆角无毛边，电源设置在安全位置的早教机构，给孩子一个好的学习环境。师资力量：在选择早教中心的时候，师资水平是最重要的衡量标准之一。专家指出，一场讲座或一本书是解决不了问题的。由于给父母和孩子上课的是中心的老师，所以师资水平很重要。专业的事情应该由专业的人员来做，所以每个早教机构目前都聘请了专家做自己中心的顾问，参与中心教师的培训和教学的指导工作。家长在和老师接触时，只要提几个专业的问题或就自己孩子目前发展的特点进行交流，就会检验出老师的水平。同时，还需考察的是早教中心对baibai的关爱程度、工作人员对孩子是否有爱心。课程设计：可以与老师进行交谈，向老师了解这个月龄的孩子教学内容及安排，考察课程编排是否考虑了孩子个性化发展的需要，是否适合孩子月龄发展。在课程编排上要有连贯性，由浅及深，随着孩子的成长，有针对孩子年龄的特色课程。同时家长也要了解自己的孩子，选择符合孩子个性发展的单项特色课程，有针对性地选班能挖掘孩子的潜力。定期活动：好的早教机构应该能够定期举办属于孩子的聚会，给孩子提供一个展现自己、表现自己的舞台，给孩子参加团体活动的机会，得到家庭以外的交往训练。大型的表演机会还能培养孩子的自信心。还应该创造家长与早教专家沟通的机会，把育儿当中遇到的难题向专家提出，并能够得到专业的解答。价格合理：其实，早教机构的价格应该适中，要考虑自己家庭的承受能力，并非越贵越好，只要适合自己的孩子就是最好的。关注各家早教中心是否有优惠活动，在优惠期间报名，可以省下一些学费。交通便捷：上早教课的孩子都比较小，如果路途比较远，在路上耗费孩子太多的体力，会影响上课的效果，在同等条件下应该选择一个离自己家相对比较近的早教机构。如果能有接送宝宝的车，就更好了，免去了严寒酷暑的折磨。实践经验总是最可靠的，要相信自己的体验。现在的早教机构很多都会提供免费体验课程，爸妈可以先带小宝宝尝试一下。在进行充分的比较之后，再做出选择。

2、领导力案例分析

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:Stop_五月天队伍建设：早期教育领导力案例分析小赵是某幼儿园的教学骨干,样样都干得很出色,尤其是近几年,为幼儿园争了不少荣誉。一次,爱人不幸生病,住了医院,家里又有一个不满两岁的儿子,这无疑增加了她的负担。小赵经过反覆考虑,不得不向园领导提出了请假的要求,并表示:服侍爱人期间,不忘教学,认真备课。然而,园领导的答复是硬梆梆的:请假可以,但要按章办事,每请一天假,扣奖金50元,如一个月超过三天,该月奖金当全部扣除。另外,还要从工资中支付部分代课金。显然,这给小赵是当头一棒,心想:没办法,只好认扣了。不久,小赵的爱人出院了,与此同时,小赵向园领导提出了调离本园的申请。这是园领导万万没料到的。于是,园长来了个180度的大转弯,收回当初所说的一切,补发扣除的奖金和工资。然而,小赵却坚持一定要走。问题：

1、小赵为什么要走，用领导方式理论来分析？

2、如果你是小赵，你会怎么办？

3、如果你是园长，你会怎么做？分析：根据案例，用领导风格理论来分析。从案例中我们可以看出领导对小赵一点都不关心，只是很冷淡的按照规章办事，态度一定也不好。所以我认为园领导是属于任务导向型的，不关心员工，只是关心任务。如果用布莱克和莫顿的领导方格模型来描绘其领导行为应该属于“权威——顺从型　　二、判断题。

3、领导力案例分析

1、小赵为什么要走，用领导方式理论来分析？

2、如果你是小赵，你会怎么办？

4、儿童行为观察与评价案例分析有哪些？

大同市幼儿师范学校是晋北地区唯一一所公立的中等职业学校，在晋北地区享有较高的声誉，多年来为大同市及周边地区培养了大量的幼教人才，本着服务社会、服务家长的理念，我和同组的王晓平老师对接了大同市蒲公英幼儿园，应园长和家长的邀请走进该园，对有攻击性行为的豪豪进行了为期2个月的观察与分析。观察周期为2个月，每周去一次，主要观察豪豪在幼儿园中学习和生活中的表现，包括生活自理能力、社会交往能力、学习能力等方面全面的观察，通过观察发现豪豪的攻击性行为表现比较明显，所以在观察中我们重点对豪豪和小朋友的交往过程进行了记录。通过观察和分析我们也给出了一些建议，包括对教师在教育活动中对豪豪的引导建议和家长在日常生活中对豪豪攻击性行为的纠正与应对措施。建议：

1、对社区家长的家教知识培训必不可少。孩子早期的教育主要在家庭中完成，家长的素质决定了孩子的行为方式，现阶段虽然家长对孩子的教育非常关注，但是却缺乏具体可行的方式指导，因此，提高家长的认识、教给他们正确的方法是目前社区早教工作的重点。

2、幼儿园对教师的培训也非常重要。在幼儿园的具体工作中，教师工作在一线，她们对幼儿的表现了如指掌，对家庭的情况也比较熟悉。但大多数幼儿园只重视幼儿教师业务能力的培训，忽视教育研究方法的培训，导致教师只关注教学质量而忽视幼儿心理和行为习惯的培养。如果对幼儿教师多进行教育理论知识、教育科研方法的培训，能够增强她们观察、分析和解决问题的能力，对幼儿发展以及家庭教育的帮助会更大。反思：

1、幼儿个案观察时间比较短，因为时间原因去的次数不够多，对幼儿的观察无法做到全面和细致，如果由幼儿教师进行观察记录，则观察会更细致，更能准确反映幼儿在活动中的表现，对准确分析幼儿的行为有更大的帮助。

2、幼儿的攻击性行为不是一朝一夕形成的，是家庭长期的教养方式有偏差造成的。究其原因主要是因为家长家庭教育知识的缺失，有很多家长都因为忙而忽视孩子的教育。还有的家长虽然也知道些理论知识，但却在自己孩子身上难以实现，还有的因为有爷爷奶奶参与教育，老年人溺爱孩子，导致教育方式不一致，形成孩子任性霸道的性格。

5、请问早教行业发展还有前景吗？

新生儿出生率低适龄人口基础仍然庞大从我国人口年龄结构方面来看，2013-2019年，我国0-15岁占总人口的比重呈上升的态势。截止到2019年末，我国0-15岁、16-60岁的人群占总人口的比重分别为

17、9%、6

4、0%。改革开放以来，随着计划生育政策的贯彻落实，中国人口生育水平不断下降。人口出生率由1978年的

18、3‰下降到2010年的

11、90‰。2011年后出生率才开始回升;2016年，随着二胎政策开放，全年人口出生率均较2015年有所增长;2019年全年，中国出生人口为1465万人，人口出生率为

10、48%，人口自然增长率为

3、34‰。适龄人口方面，新生儿下降趋势难以逆转，但适龄人口基础仍然庞大，2019年估算适龄人口约4711万人，到2025年之前仍将有4000万以上的适龄人口。虽然新生儿下降趋势无法逆转，但我国托育适龄人口基数庞大，截至2025年之前预计每年约有超4000万的适龄人口。早教支出占家庭支出总额比重高我国历来都有重视教育的传统，“再苦不能苦教育、再穷不能穷孩子”的家庭观念深入人心，且目前4+2+1的家庭结构使得孩子逐渐成家庭的重心。同时伴随升学压力、就业压力以及比拼心理，家庭对孩子教育投入开始时期逐渐前移。研究数据显示，我国新中产人群在支出结构上，房子和孩子是新中产家庭的两座“大山”。教育支出在中国已经超过其他生活费用，成为仅次于食物和房租房贷的第三大日常支出。收入越高的家庭，在子女教育方面的支出占比越大。具体而言，2019年新中产家庭支出最多的三个领域依次为日常开销、房租房贷和子女教育，选择人数占比分别是7

1、2%、5

3、9%和52%。据《中国家庭教育消费白皮书》数据统计显示，学龄前教育支出占家庭年收入的2

6、39%，其中有四成孩子上私立幼儿园，10%的孩子的每年学费在10000元以上;8

9、92%的孩子上过辅导班，3

6、12%学龄前儿童每年花在辅导班上的金额超过2000元。另前程无忧发布《2019国内家庭子女教育投入调查》结果显示子女处于“学龄前及初中阶段”的家庭教育投入最高，呈现子女越低龄支出越高的趋势。政策逐步规范 2019年投融资活跃2019年5月，国务院办公厅下发《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，首次从国家层面为早教行业提供发展指导意见。《意见》对早幼托行业的规范体系建成提出要求，预期未来五年内早幼托行业将会在国家政策的引导下健康有序发展。从投融资领域看，2013-2019年，我国早教托育行业投融资案例数量和投资金额呈上升趋势，尤其在2017年以后，资本大规模涌入早教行业。受益于政策出台，2019年资本对早教行业的关注度提升。2019年早教托育领域，线下实体服务机构完成投融资15起，累计融资约

4、5亿元。市场规模不断扩大行业前景看好随着国民收入不断提升，新一代家长消费观念升级，国家放开计划生育政策，幼教行业利好政策不断出台，早教市场规模持续扩容，目前我国早教行业已经进入了稳步发展阶段。2010-2019年，我国早教行业市场规模逐年增加，年均复合增长率高达

15、44%;2010年中国早教行业市场规模仅620亿元，2017年1900亿元，2019年达到2500亿元左右，2020年我国早教市场规模预计可达2900亿元。预计未来几年中国0-6岁儿童数量将维持在1亿人左右，目前全国0-6岁儿童约为0.98亿人，平均每个家庭早教消费2600元，预计平均每年增速为5%，到2025年我国0-6岁儿童早教市场规模为3284亿元。—— 以上数据及分析均来自于前瞻产业研究院《中国早教行业发展前景预测与投资战略规划分析报告》。

6、好聪明幼儿园早教周计划表怎么写

一、指导思想依据上海市教委《关于推进0-3岁散居儿童早期教养工作的意见》，围绕本园园务计划要求和任务, 继续以“提高0—3岁婴幼儿家长科学育儿”的研究为突破口，利用本园优质师资建立早教指导队伍，对幼儿园所辖社区内的0-3岁婴幼儿家长普及科学育儿知识和科学育儿方法，提高家长的受指导率，希望通过实践与探索，广泛宣传科学知识和教育子女的科学方法，进一步提高家长的科学教子水平和能力，同时，在实践的过程中提高我园教师指导社区家长、婴幼儿的能力，与社区共同做好促进婴幼儿发展的工作。二、现状分析我们的早教队伍逐步稳健壮大起来，特别是在教研活动的理论学习中，进一步加强教师对各早教工作文件的理解、内化，不断转变教师的教育观念，从教师的教育实践的共性问题中寻找理论依据与实践对策，切实有效地解决问题，促进幼儿发展。教师们也感受到政府对0－3岁散居儿童的家长及看护人早期教养质量提高的重视，树立了正确的早教指导观。每一个教师都明确重视早教工作对全面推进素质教育的重要性和必要性；教师们树立了可持续发展观念，即用发展的眼光去看待每一个孩子，承认并注重孩子的个体差异，充分挖掘每个幼儿的闪光点和潜能，使他们在原有的基础上得到充分的发展和提高。我们针对家长的强烈需求，精心设计了亲子早教活动方案，但由于预防手足口病等特殊原因，我园结合不同年龄段的婴幼儿的年龄特点，开展了不同形式的早教指导活动。如制作内容丰富的早教小报，联合村居委计生干部，设点发放小报，上门进行指导。在宣传科学育儿知识的基础上，进行适当的预防传染病的宣传，让家长们在满足孩子社会交往需求的基础上了解一些防护措施。家长们对我们工作的调整也非常支持，但是还是强烈地表现出想参加亲子互动活动的愿望，因此结合家长需求以及工作中存在的不足之处，本学期我们将把工作做得更为主动一些，细致一些，并将重点工作落在有效组织早教亲子活动上。三、工作目标

1、认真定时开展早教教研活动，以点带面，辐射全体，培训一支勇于创新的早教师资队伍。

2、深入了解家长所需，运用最新教育理念，提供科学的服务内容，有效地开展早教推广及服务活动。

3、积极筹备、设计、组织早教亲子活动，做好活动前的联络和宣传工作。

4、加强与外界资源的联系。充分发挥早教中心指导站及富有经验的指导教师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。四、具体措施（一）理论与实践相结合，全面提高教师的指导能力

1、分章节深入学习《上海市03教养方案》、《浦东新区03早教指导方案选编》。

2、通过相互观摩指导活动，共同研讨、学习，帮助新教师分析指导行为，积累指导经验，提高指导能力。

3、应用、实践《浦东新区03早教指导方案选编》中的内容，做到有实践，有反思，在借鉴已有成果的基础上，创自己的特色。

4、注重园本培训，充分发挥本园优秀指导员及育婴师的作用，全面提升我园指导员素养。

5、鼓励新教师在撰写早教案例、教养心得的基础上，进行03的课题研究。（二）开展多种形式的早教服务活动。

1、为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询等，并听取来自家长的意见和建议，抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。

2、深入有效地开展早教推广及服务活动，继续开设早教咨询、社区活动、家长讲座、跟踪评价、亲子教育、资料查询等多个方面的服务项目。

3、组织生动有效的亲子活动。（三）开展早教教研活动，提高早教科研工作质量。