如何帮孩子开启幼儿英语启蒙教育？如何帮孩子开启幼儿英语启蒙教育？
1、如何帮孩子开启幼儿英语启蒙教育？
每个家长都不希望自己的孩子输在起跑线上，如何正确的教导幼儿英语启蒙一直都是每个爸爸妈妈的心头病，可是有什么好的方法呢？那么如何帮孩子开启幼儿英语启蒙教育？ 常常有朋友问我怎么给孩子教英语。因为之前有从事过教育工作的原因，大部分朋友认为我应该懂得英语教学法。但其实学科之间还是会有很多差别的，我并不了解对于幼儿来说，英语作为第二语言的行之有效的学习方法。在孩子2岁8个月以前，我都是很零散地给她输入一些英文原版绘本、英文儿歌或动画片什么的，以按照她的意愿引导游戏为主，但并没有每天坚持。 三岁之后该怎么教？3岁半以后，我发现零散的阅读，比较不容易掌握孩子的需求和进度。于是我开始寻找优秀的分级读物。之所以从孩子3岁10个月开始坚持每天给她输入一部分英语，依旧是以玩为主进行输入，这是因为我觉得英语是通向各种学科必须要用到的工具，是孩子必学的内容之一。关于孩子学习第二语言会不会混淆母语这个问题我有咨询过专家也看到了身边一些例子，那些较早学习第二语言的孩子不仅不会混淆母语，而且3-6岁是学习语言的敏感期。母语表达能力好的孩子，往往学起英语会更轻松。 听不懂，就不会说；不会说，就不会读；读不了，就不会写。这是语言学习的一个过程。我自己不是英语专业毕业，英语基础并不扎实。在孩子学习英语的道路上我可以说是个新手，也需要学习和成长。所以我们报名了培训机构少儿英语的外教课程，他们家有专业外教和中教老师，二教合一。在学习之余老师还会建议我们回家以后多陪孩子看英文原版的动画片、听妈妈出声读绘本、利用网上资源，能够增强孩子对语言的理解和记忆。当孩子在不同的资料中反复听到相同的单词和内容，就会加深对单词和句子在不同语境中的理解。 我们都知道学语言贵在坚持，
1、在生活中用简单英语对话；
2、讲原版的英文绘本（每天15分钟左右）；
3、英语辅助软件的使用（每天20分钟）；
4、坚持很重要，哪怕每天只用10分钟给孩子输入一些，日积月累就会有效果；
5、重复很重要。我常常听到一些妈妈抱怨外教说，“这个老师教的英语太慢了，孩子都掌握了”。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。语言的学习，必然是很长一段时间大量的输入，才会带来惊喜的突破；
6、方法很重要，把语言当作语言来学习，而不要当作学科内容来学习。最后要说的一点是，孩子英语学习坚持固然重要，但是在孩子这个阶段，爸妈的坚持才是最关键最有价值的。希望此文能对各位家长有帮助。
2、如何帮孩子开启幼儿英语启蒙教育？
每个家长都不希望自己的孩子输在起跑线上，如何正确的教导幼儿英语启蒙一直都是每个爸爸妈妈的心头病，可是有什么好的方法呢？那么如何帮孩子开启幼儿英语启蒙教育？ 常常有朋友问我怎么给孩子教英语。因为之前有从事过教育工作的原因，大部分朋友认为我应该懂得英语教学法。但其实学科之间还是会有很多差别的，我并不了解对于幼儿来说，英语作为第二语言的行之有效的学习方法。在孩子2岁8个月以前，我都是很零散地给她输入一些英文原版绘本、英文儿歌或动画片什么的，以按照她的意愿引导游戏为主，但并没有每天坚持。 三岁之后该怎么教？3岁半以后，我发现零散的阅读，比较不容易掌握孩子的需求和进度。于是我开始寻找优秀的分级读物。之所以从孩子3岁10个月开始坚持每天给她输入一部分英语，依旧是以玩为主进行输入，这是因为我觉得英语是通向各种学科必须要用到的工具，是孩子必学的内容之一。关于孩子学习第二语言会不会混淆母语这个问题我有咨询过专家也看到了身边一些例子，那些较早学习第二语言的孩子不仅不会混淆母语，而且3-6岁是学习语言的敏感期。母语表达能力好的孩子，往往学起英语会更轻松。 听不懂，就不会说；不会说，就不会读；读不了，就不会写。这是语言学习的一个过程。我自己不是英语专业毕业，英语基础并不扎实。在孩子学习英语的道路上我可以说是个新手，也需要学习和成长。所以我们报名了培训机构少儿英语的外教课程，他们家有专业外教和中教老师，二教合一。在学习之余老师还会建议我们回家以后多陪孩子看英文原版的动画片、听妈妈出声读绘本、利用网上资源，能够增强孩子对语言的理解和记忆。当孩子在不同的资料中反复听到相同的单词和内容，就会加深对单词和句子在不同语境中的理解。 我们都知道学语言贵在坚持，
1、在生活中用简单英语对话；
2、讲原版的英文绘本（每天15分钟左右）；
3、英语辅助软件的使用（每天20分钟）；
4、坚持很重要，哪怕每天只用10分钟给孩子输入一些，日积月累就会有效果；
5、重复很重要。我常常听到一些妈妈抱怨外教说，“这个老师教的英语太慢了，孩子都掌握了”。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。语言的学习，必然是很长一段时间大量的输入，才会带来惊喜的突破；
6、方法很重要，把语言当作语言来学习，而不要当作学科内容来学习。最后要说的一点是，孩子英语学习坚持固然重要，但是在孩子这个阶段，爸妈的坚持才是最关键最有价值的。希望此文能对各位家长有帮助。
3、三岁婴幼儿早期教育？有没有好的教育方式呀，推荐一下！
秀聪明、秀快乐、秀成长，你家宝宝秀了吗？ 多功能宝宝秀是一款国内首创的新型多功能儿童教育娱乐软件，集早教内容播放、卡通特效合成和卡通合成录像功能于一体，是学龄前儿童启蒙教育的多媒体宝库，产品已获得国家版权局颁发的软件著作权证书。 儿歌、诗词、童话故事、少儿英语、学拼音…可以播放超多益智早教内容，内容相当于几十张光盘总和，价格还不到100元，超值选择。KTV点歌方式内容点播，宝宝可以自娱自乐，家长更轻松。 宝宝秀超酷的双画面显示和卡通合成功能，使宝宝置身于缤纷多彩的卡通世界，互动益智，寓教于乐，从小培养学习兴趣，促进宝宝左右脑的协调发展和自我表现能力的形成，是启蒙教育最佳的辅助工具。 宝宝秀特色的卡通合成录像功能，通过缤纷的卡通视频记录宝宝的快乐成长过程，卡通录像还可以传到手机、MP
4、博客上秀，好玩又有纪念意义 。
4、谁能给我推荐一个三周岁孩子使用的识字软件？有用过的朋友交流一下吧，谢谢！
《嘉禾幼教系统》现在完美升级至2012版。 又增加了不少内容，之前2011版的 总共800多M内容， 现2012版的有1G多 2012增加了200多M的内容，增加了三国演义、西游记、交通安全小动画等等。目前的社会小孩安全不容忽视~，所以店主把《交通安全小动画》加入了进去， 得到广大家长好评~ 为了让更多的用户使用方便，现在完全做成绿色幼教系统了， 免安装、免上网也可以使用。 本软件乃史上最牛幼教软件！ 学习内容之多超过市面上任 何软件或教材，还可以自行增加内容。 本幼教系统功能超级强大！~ 教学知识内容超级丰富且全面！ 快乐识字（2000个左右的常用汉字） 中文儿歌类（共有150多首） 中文童谣类（共有110多首） 英文儿歌类（共有80多首）~ 小故事类（共有70多篇） 成语故事类（共有50多篇） 童话故事类（共有100多篇） 学古诗（共有60首） 学拼音（包含了全部的生母、韵母及音节） 百科常识（共有61个） 益智游戏（共有74个） 涂色拼图（共有93个） 数学游戏（共100多个） 语文游戏（共100多个） 本软件按照儿童的身心特点安排了许多的儿歌、故事、游戏和训练，使孩子按照大脑发展的规律得到适宜的锻炼，在适当时期学到应会的本领，从而开发孩子的潜能。 音乐盒子：几十首好听的儿童歌曲、古典音乐、摇篮曲、世界名曲等。可以循环、连续播放，并有歌词显示。 有声故事：包括华夏神话、名人故事等几百个故事。 总结： 软件界面简洁、操作方便、定位专一，特别适合小朋友的启蒙教育。并且用户可以自由定制加入自己喜欢的动画节目。可以让您的宝宝及各位小朋友充 分享受学习的乐趣，提高学习的效率，将学习和娱乐真正的结合在一起，可以说它是一款爸爸妈妈不可多得的育儿软件。
5、儿童启蒙早教好用的软件哪里有?
好用的软件？您是指学习机吗？还是网上下载的一些东西呢？早教是属于多方面的引导，并没有单独特定的软件的，因为它本身就是多方面的，不是一种两种软件就可以代替的哦。早教是多方面，综合性的。包括很多方面的，象开发智力的音乐，教宝宝学汉字的视频，英语的动画视频，普通话的语音小故事，还有Flash的动画，这些等等，都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值，因为每个宝宝自身的特点是不一样的，所以产生的喜好，性格以及兴趣当然也都是不同的。 宝宝0至3岁的接受能力都是很强的，记忆力应该也是很好的，有时候宝宝可能不太会表现出来，但是在他的大脑里，已经形成了记忆，他是明白的。 比较建议您可以先找一些早教资料看看，而且并不要偏向于哪一种，大概的意思都是差不多的，所以综合一下比较好，因为每个孩子也都是不一样的，因人而异，家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。 给您推荐几种吧。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。 第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。） 第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！ 如果楼主觉得去买早教资料不方便的话，推荐楼主可以去网上买电子版的，电子版的资料和实物内容都是一模一样的，其实挺方便的，又省钱，都几块钱一份，我看的很多资料都是在网上买的电子版，我买的资料的那个老板的qq是75508536 昵称叫早教家园 楼主可以加他看看 他好像是专卖早教和育儿资料的 都很便宜，又方便又省事。 教育孩子不能操之过急，慢慢来，家长要和孩子一起学习。
6、识字软件的教孩子认字的效果怎么样？
请参考下文虽然，孩子学龄前以玩为主，尽量不要进行知识性的灌输，但是，教育内卷化的大环境在这里，很多父母不得不将孩子的启蒙教育一再提前。我女儿10年前上幼儿园大班的时候，班里的小朋友很少有认识字的，老师也不刻意去教，仅是领着孩子们读绘本而已。但是，现在我儿子才上小班，老师在讲故事的时候会特意教孩子们认两个字或词，不还会要求家长检查。周围的孩子三岁开始学习认字已经是一件很普通的事情。于是，很多识字APP应运而生，三四岁的小孩子，甚至更小的孩子在玩乐中就可以轻松学会认字。确实，用这种方式让孩子学习，不仅孩子能够坐得住，家长还省去了自己教的麻烦和教不会的烦恼，看起来是双赢的事情。但是，我认为用这种方式让孩子识字有一定的副作用。先说说自己的亲身体会。我儿子特别喜欢认字，虽然他不喜欢看书，读绘本，但不妨碍他对识字感兴趣。走到路上见到广告招牌、汽车号牌、地上的指示标志什么的他都会主动问我：“妈妈，这是什么字？”不管是中文还是英文他都让我告诉他。就这样，他慢慢地认识了好多常用字，比如：安全通道、儿童慢行、请勿停车、请勿吸烟、安全出口之类的。其他的日常用语他也基本都认识。有一段时间，我发现他在看视频时喜欢看某个识字APP，当时没仔细看，认为他既然喜欢看，不如就直接给他下载一个用来学习认字，不用我费力气教了，玩和学相结合，一举两得很不错。但是，下载下来之后，我只陪他一起玩了一次，就果断卸载了。为什么呢？因为我觉得那不是识字，而显然是在让孩子玩游戏，整个识字过程中，游戏的成分比认字的比例要大得多，我本能的反应就是：孩子现在用这样花里胡哨的方式学习认字，等上了小学后，老师的讲课有这么有趣吗？如果比这个差得远，他会不会觉得上课是一件枯燥无味的事情，因而坐在课堂上听不进去？如果真的那样的话，那还不如现在不让他学习认字。再就是孩子的注意力被这些设计新颖、一环扣一环的游戏吸引去了，还能有多少脑细胞是用来记住字呢？不知道有没有家长用这种方式让孩子认识字之后，过段时间检测的效果怎么样。反正，我不打算在儿子身上做这个试验了。用识字APP学习认字可能产生的两个后果后来，我看到一位朋友的视频，他是我在网上看到的第一个不赞成用识字软件教孩子认字的人，跟我的观点相同，不过，他的观点比较有深度，他认为这样的认字方式很可能会产生两种后果：
1、会让孩子形成非常强烈的图画思维。汉字是从图形简化过来的，是一种图画思维；英语这些用字母组成的语言，是逻辑思维，跟图画思维不一样。如果孩子形成强烈的图画思维，对孩子以后学习其他语言是不利的影响。
2、影响孩子的逻辑思维能力。汉字是由原始文化衍变而来，有些东西现代社会已经消失，如果让孩子再去按象形文字去理解字的含义，容易让孩子固化对原始概念的理解，很可能会影响孩子的逻辑思维能力，抽象思维能力。而现代科学需要大量的抽象思维。既然不赞成孩子用识字软件来学习认字，那么如何让孩子认识字呢？最好的方式就是：读书，让孩子在潜移默化中认识字。孩子天生喜欢新事物，喜欢学习。让孩子学会认字，其实并不难，是一个非常自然的过程。我刚有第一个孩子的时候，正好是崇尚快乐教育的年代，加上我的天性使然，所以我对女儿没有做任何有意识的启蒙教育。女儿很喜欢听故事，她两三岁的时候，我开始在睡觉前给她讲故事。因为水平有限，我都是手拿着书给她讲，经常讲上半小时她还不罢休，直到太晚了，我也讲累了，就要求她睡觉。那时候我特别期盼一件事：什么时候她能够自己看书就好了，我就解放了！没承想，一年级的时候，好像突然之间，她就不需要我讲故事了，自己抱着书看得津津有味。虽然她并不能认识所有的字，但这并不妨碍她沉浸在其中体验到阅读的乐趣。后来看有关教育的书籍，我才了解到：原来这是一个从量变到质变的过程，是我在给她讲故事的过程中，她无意识地记住了很多字，慢慢积累到可以自行阅读。其次就是在日常生活中随时教。有的孩子不怎么喜欢听故事、读书，怎么让孩子学会认字呢？我觉得家长可以在平时的生活中多注意引导。比如吃苹果的时候，可以给孩子写出“苹果”这两个字，玩积木的时候，给他写出“积木”这两个字，类似的方法可以应用在任何一个场景。积累几个月的时间，孩子也可以认识很多字，当然，需要家长多用一点心。认字达到一定的数量，还是要引导到让孩子读书上面去，因为读书会经常复习到这些字，所以会记得牢。想想我们上学时学过的那些英语单词，地理、历史知识，我们还能记住多少？所以，读书是最好、最有效的识字方式。再就是应用识字卡片如果孩子快上小学了，但是认字很少，家长又担心孩子上学后学习会很吃力，可以用识字卡片来突击训练。不用解释字面意思，直接让他认字就可以了。虽然是突击训练，但也要动脑筋用好玩的方式引导孩子，不能强迫孩子学习，引起反感情绪就适得其反了。同样，认字达到一定的数量，还是要引导到让孩子读书上面去，因为读书就是一个复习的过程。教孩子认字要因人而异，因时而异每个孩子都是不同的，学习兴趣的爆发点也不会相同，所以，我认为家长在启蒙的过程中要根据自己家孩子的特点因材施教。就像有的家长说：老大喜欢认字，见到字会主动询问：“这是什么？”但是，老二却完全不同，教他认字，他会将面前的书给你扔到一边去。喜欢认字的孩子，我们可以随时随地教；不喜欢认字的孩子，家长就要多注意观察，等他识字敏感期到来的时候抓住就好，实在不行就在小学前几个月突击一下。有的孩子喜欢听故事，那我们在给孩子读绘本的时候，速度稍微慢一点，不用刻意让孩子认，时间久了，从量变到质变，孩子自然而然就记住了。有的孩子喜欢识字卡，那就用识字卡跟他玩游戏。结束语：最好的识字方式，还是阅读，让孩子在无意识当中学会识字，得以随时复习，还可以提升孩子的理解能力，思维能力，体验到文字的生动有趣，享受到文字的魅力。
