感统课可以培养孩子哪些能力,感统课适合多大孩子上？
1、感统课可以培养孩子哪些能力
1、感统训练提升自控力感觉统合训练可以通过训练孩子的前庭觉来提高孩子的注意力；通过刺激触觉来提高孩子的情绪控制以及减少小动作；通过训练孩子的本体感来提高孩子的自信心以及平衡协调。
2、感统训练提升专注力通过感觉统合训练，能够给予儿童视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、触觉、关节、肌肉等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，让孩子做出正确的反应，以此来改善儿童注意力不集中的难题。
3、感统训练提升语言能力在我们的生活中，越来越多的孩子存在说话不清晰、说话晚、逻辑差、结巴、词不达意、说话毫无条理、发音不清。感觉统合训练能够打开其各个神经关节区的协调互动，从而使大脑皮质的功能更协调健全，以提高孩子语言的逻辑组织推理能力，从而提高语言能力的发展。
4、感统训练提升大运动感统训练中的攀爬滚蹦跳、站卧行走立等体能运动，能够开发儿童的本体觉，帮助儿童逐步实现肌力肌耐力——稳定性——协调性——平衡感的发展提升。
5、感统训练提升精细动作在感统训练中，有许多手部精细动作训练，如串珠子、夹豆子、抓沙等等，都可以提升儿童的手部精细动作，锻炼儿童手眼协调，帮助他们更好地学习和生活。
2、感统课适合多大孩子上？
0～13岁的孩子是感统训练最佳时间，一旦错过了最佳时间，即使参加感统训练，感统失调的孩子也不会有太大的改变。其中0～3岁是儿童感知觉能力和运动机能开发的黄金阶段，也是儿童建立安全感和语言习得的关键期。这个时候让孩子接受合适的感统训练是可以有效预防日后感统失调的问题。3～6岁是感统训练的黄金期，同时此年龄段又处在儿童学习逻辑认知、人际关系、情绪管理等方面极其重要的关键期；而且又是规则意识、优秀习惯、良好性格培养建立的关键时期。这个时候的孩子感统失调会逐渐表现出来。此时可以增加感统训练的门类，训练的效果会特别明显。6～9岁是感统训练的弥补期，此时孩子的很多行为模式已经开始固化，此时必须要有长时间，强力度的训练，才能达到相应的效果。9～13岁是感统训练的末尾期。感统训练的效果较之前年龄段差一些，但是需要进行系统和针对性的训练，否则效果较差。
3、孩子上感统课的好处有哪些？
感统课程对于孩子的好处还是非常大的，对于现在的孩子大都都是独生子女，衣来伸手饭来张口，所以孩子的运动量已经变得非常的少了，同时孩子对于外界刺激的感受就会很弱，接收外界刺激的通道就会不是那么通畅。 而感统课的课程内容，是为了打开孩子的感觉通道！从而，让孩子更好的接收外界的刺激。所以说好处有很多！ 第一，感统课程对孩子的注意力培养有很大的好处，感统课程做的好的孩子，注意力的专注性和持久性会好很多，当然正常的孩子多上一些感统课，他的注意力的专注性和持久性都会有所改善。 第二，对孩子的协调能力有很大帮助，在日常生活中身体协调和手眼协调能力很重要。孩子的运动能力是不是很好，孩子会不会笨手笨脚，这些都是家长们很关心的！也是对孩子的一生都非常重要的。 第三，感统课程还会设计很多团队合作的游戏，对于孩子的社会行为有很大好处，让孩子能够更好的在以后的生活中更好的适应。 所以，孩子进行一些感统课程对孩子还是非常有帮助的。 金色雨林在这方面还是蛮专业的。 个人经验仅供参考。
4、感统为什么要上集体课？
感统课程安排上集体课的好处：
1、可以稳定小朋友的情绪，游戏是小朋友最主要的活动形式，也是一种社会性活动，部分孩子在不熟悉的环境里有焦虑、恐惧等情绪，很难参与学习活动。我们根据小朋友的特点，安排一些活动，逐步引导并且营造愉快的气氛，排除恐惧，让他们体会到游戏的快乐，从而抑制了不良情绪的产生。
2、可以增进患儿语言主动性，语言交流障碍是大多数患儿就诊的主要原因，有些儿童具备说话的能力，但缺乏交流性，游戏对于言语能力差的孩子来说，有巨大的推动力，激发他们的兴趣。
3、可以让孩子学会遵守规则，对于一些理解、认知能力欠佳的，我们不仅要培养小朋友参与游戏的兴趣，同时还要求他们在游戏中遵守规则，执行规则。
4、可以培养儿童学会观察，当儿童无法与周围的人和环境建立联系，不会去观察某人某物，但我们可以通过游戏教学方式来培养他们学会观察别人。感统集体课不仅能够促进患能力的全面提高，还能够让孩子感受集体气氛，培养正常情绪，使孩子能力情感能够协调发展。所以爸爸妈妈和孩子坚持进行感统集体课训练是患儿康复必要的手段。让孩子在轻松愉快又好处多多的玩耍中得到康复。
5、感统为什么要上集体课？
感统课程安排上集体课的好处：
1、可以稳定小朋友的情绪，游戏是小朋友最主要的活动形式，也是一种社会性活动，部分孩子在不熟悉的环境里有焦虑、恐惧等情绪，很难参与学习活动。我们根据小朋友的特点，安排一些活动，逐步引导并且营造愉快的气氛，排除恐惧，让他们体会到游戏的快乐，从而抑制了不良情绪的产生。
2、可以增进患儿语言主动性，语言交流障碍是大多数患儿就诊的主要原因，有些儿童具备说话的能力，但缺乏交流性，游戏对于言语能力差的孩子来说，有巨大的推动力，激发他们的兴趣。
3、可以让孩子学会遵守规则，对于一些理解、认知能力欠佳的，我们不仅要培养小朋友参与游戏的兴趣，同时还要求他们在游戏中遵守规则，执行规则。
4、可以培养儿童学会观察，当儿童无法与周围的人和环境建立联系，不会去观察某人某物，但我们可以通过游戏教学方式来培养他们学会观察别人。感统集体课不仅能够促进患能力的全面提高，还能够让孩子感受集体气氛，培养正常情绪，使孩子能力情感能够协调发展。所以爸爸妈妈和孩子坚持进行感统集体课训练是患儿康复必要的手段。让孩子在轻松愉快又好处多多的玩耍中得到康复。
