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如何训练孩子的说话叙述能力,怎样训练孩子看图说话的能力？

如何训练孩子的说话叙述能力,怎样训练孩子看图说话的能力？

1年前

1、如何训练孩子的说话叙述能力

两个十分有效的语言表达训练法

1、PEER语言表达训练法P（prompt）：提示这个意思就是说，父母在教孩子的时候，要经常主动的发问，不要总是念给他听。因为训练一个孩子的表达能力，你要不断地问他，你如果没有问他的话，你就不知道他吸收了多少。不断发问的好处在于：（1）可以让他更专心；（2）让他试着跟你对话；（3）他会提取他的语言来回答你的问题。（这是一个思考和总结的过程）所以父母要利用小孩子的这种天性，问他故事里面的细节，如果他答对了以后，可以给他一点小奖励。 E（evaluate）：考量什么是靠量呢？就是当孩子回答的时候，我们根据他回答的内容做一个评价。所以为什么你会看到学校里很多老师让学生写学习心得，其实就是要看他所学到的内容有没有转成他自己的语言，如果没有的话，也知道错在哪，哪方面不足，然后慢慢去修正和提高。E（expand）：延伸在教孩子念书的过程中，父母应该加入相关的信息来扩充孩子更多的词汇量。比如说，三岁的孩子就应该有很多的形容词，好大好大的苹果、好红好红的草莓。这样随着孩子不断地累积、不断地认识高难度词汇，他就能更好地将这些词汇运用到语言组织上，自己的语言表达自然也就更好了。所以，你在和孩子的阅读过程中就可以扩充这样的词汇。当然不是让你一开始就教他很难的词汇，这是一个混序渐进的过程。 R（repeat）：重复有研究机构发现表明，我们在记英语单词的时候，大部分词汇都是需要反复记七次后才能最终记得牢。当然这不是所有人所有单词都这样，引用这个研究只是想说明重复练习的重要性。所以，父母在教孩子学习的过程中，要不断重复之前内容的引导，这样孩子才会记住。

2、CROWD语言表达训练法C（create）：填空——让他补充未读完的句子这个方法有点像我们小学里的选词填空和造句，当然你可以不给选项，让孩子自己先想，如果没有想出来的话，再给到他几个选项。而我们发现，在语文里面造句造得好的孩子，通常都是语言表达能力比较强学生。所以这个游戏从孩子在幼儿园中班的时候就可以开始玩了。 R（recall）：回想——利用提问，让他回想内容我们人类的大脑很奇怪，如果装进去的东西你不去想它、使用它，不过多久就会忘掉了。我们很多大人姑且如此，更不用说小孩子不知道这个道理了。所以，我们父母亲应该时刻让孩子回想他学习过的内容和知识，这样的回想可以通过小问题提问的方式来进行，也让孩子有思考和语言组织的时间。O（open）：开放问题——请孩子描述故事情节我们在练一个孩子语言表达的时候，你可以让孩子去抢答，或让孩子去问别的孩子。父母也可以让孩子再看完一本书之后问你问题，其实孩子都很喜欢这样做的，因为他们是很喜欢当老师的。而提问，是一个思考和总结的过程，孩子只有回忆好了这些内容，才会提出问题。 W（why&who）：WH问题——在故事中提问让他回答在看完一个故事后，父母要善于利用这样的问题来让孩子组织表达自己的语言，比如问她“他这是要去哪里呀？”“他为什么要这样做呀？”你会发现，现在的很多动画节目里都会问这样的提问，例如，“小朋友们，你们觉得这个应该光头强应该怎么做呢？”D（dabble）：联想——问他绘本情节相关经验父母可以在孩子看完一本绘本之后问他一些问题，例如，“你什么时候可以像这个大象先生一样遇到这个问题啊？”这样问的好处是，父母可以让他联想到我们生活上发生的类似经历，上一次他在遇到这个问题的时候不会表达，现在要好好想想，下一次就不会尴尬了。以上两个方法我觉得这是在改变我们过去陪伴孩子的一些习惯，这些看起来很简单，可是需要我们话不少时间去不断地练习和教育的，如果我们的父母能够耐心的做到这些，相信能够对孩子的语言表达和沟通能力有很好的发展。总结孩子的语言表达和沟通能力会影响孩子的一生，所以我们父母亲要从现在就开始有这个意识和观念，从小培养他们的这个能力，对他的成长和人生是非常有帮助的。本文也介绍了一些非常简单且实用的方法，例如父母应该从故事绘本里怎么做，怎么跟一个讲不出、讲不好却情绪很多的孩子沟通，以及教给了你们两个十分重要的培养孩子语言表达训练方法，即PEER训练法和CROWD训练法。在这些重点内容之下，希望可以帮助你，成为一个更好的父母。

2、怎样训练孩子看图说话的能力？

如果已经上学的，你就让孩子给你讲他学过的课文。如果没上学，你就给孩子讲故事---最好不照书上念。让孩子在自然中学会。看图说话一个是说，一个是故事。说是要平时练的。编故事时大人别限制孩子的思路，不管他编的你能不能接受，一定要努力跟孩子的思路走。孩子只要敢于有自己的想法，语文数学还有其他的什么也不愁。别把大人的标准给孩子，这样孩子才敢说敢讲。

3、如何训练宝宝的说话能力呢

0-6岁是孩子的语言敏感期。婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易的学会母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此，若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时，应带孩子至医院检查是否有先天障碍。语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。

4、如何训练宝宝的说话能力呢

5、八个多月的宝宝怎样训练她的说话能力？

如何培养孩子的说话能力-幼儿能力培养　　所谓“亲子对话”教育法主要是依据每个孩子的个性来培养他的说话能力，若要与孩子说话，首先父母要学会如何倾听。听孩子说话是一种认同孩子的反应，而“亲子面对面”便是在孩子有话要说时，父母确实倾听的教育方式，让孩子感受到充分自我表现的感觉而信心倍增。　　　　与孩子的对话应当从幼儿期开始，希望父母们能够随时激发自己孩子的个性与说话能力。　　一般来说，爱说话的孩子因为好问而在想法上比较深入，也比较有自信、有个性。其实孩子们所说的话都有其原因及理由的，所以父母必须去了解孩子说话的原因。　　孩子说话的原因主要有以下3个：　　

1、有问题发生，需要大人的帮忙。　　

2、想把自己“所听、所见、所闻”的感受用声音去表达。　　

3、想感受与妈妈(亲人)的交流联系。　　因此，倾听是一种认同孩子的反应，能使孩子感受到充分自我表现的感觉而信心倍增。　　大人的倾听会使孩子产生哪些变化？　　

1、贴近孩子，近距离地听孩子说话，对孩子来说会有各方面意想不到的学习能力出现。　　

2、孩子变得容易把自己的想法表达出来。　　

3、产生自信。　　

4、孩子的表达变得明朗。　　

5、孩子的个性变得比较圆融。　　

6、因为自己的感受、说话获得重视变得更有耐性、有安全感。　　

7、烦恼能尽快消除。　　

8、很早就能开始说比较长的句子和灵活运用不同的生词，对将来的写作和表达能力也有帮助。　　亲子对话学习刺激法：　　宝宝是从“眼观六路、耳听八方”来开始学习说话的。只要宝宝开始喃喃自语，发出简单的声音时，就是开始进行“亲子对话”的好时机，按照宝宝的不同月龄有不同的刺激法。　　0-12个月　　与宝宝目光交流，随时随地与宝宝说话　　宝宝出生后发出的第一个声音，便是“哭”；等

3、4个月大时，开始会发出“咿咿啊啊”等单音；到了8个月大后就开始喃喃自语，甚至发出一些单字。　　

1、注视宝宝的眼睛和宝宝说话　　和孩子的第一阶段沟通方式就是“眼光交流”，宝宝们通过看见妈妈的说话与表情来奠定对“说话方式”的认识。

2、与宝宝接触的任何时候都要与宝宝说话　　每一次的声音交流都会让宝宝的听觉变敏锐，不管是换尿布、喂奶或洗澡时，都要随时随地保持与宝宝说话的习惯。　　

3、回应宝宝的牙牙自语　　只要妈妈经常回应，宝宝也会开始学着表现自己的感觉，而且情绪也会更明显易懂，在与宝宝应答时最好边说边抚摸宝宝，更能强化亲子的交流。　　

4、从日常生活的声音中学习　　不需要太过安静，生活中出现的吸尘器的声音、水龙头的流水声、洗碗洗衣的声音等，都可以让宝宝感受接触更广，边做家务边和宝宝说话，也是一种良好的亲子互动方式。　　

5、练习以身体律动来控制发声　　即使简单地发出“咿啊”的声音，宝宝也得用尽全身的力气来发声，可以训练宝宝配合身体的律动发短音或长音，也可用拍手摇摆的方式让宝宝了解发音的不同。　　

6、鼓励宝宝表现自己　　跟宝宝玩手帕游戏或鼓励宝宝把两手伸直说“抱抱”，或找玩具等，让宝宝表现自己，这对于日后勇于自我表达的说话能力有很大的帮助。　　

7、与妈妈“视线一致”的体验　　宝宝总是好奇妈妈在做什么、说什么，因此，不妨让宝宝跟妈妈往同样的方向去寻找目标，让宝宝自己亲眼、亲耳确认妈妈口中说的与看到的是相同的事物，可培养宝宝的辨识联想能力。　　

8、善用宝宝喜欢模仿的特性　　宝宝通常喜欢模仿大人做动作，最简单的就是挥挥手说“再见”等，利用这种爱模仿的特性，趁机教宝宝各种配合手势的单字，并反复的练习，这样宝宝马上就记住了。　　13-24个月　　与其说单字，不如说成语这时期的宝宝多半已经会走路，相对也更加了解大人所说的意思，也会说比较多的单字。从这个时期起，妈妈和宝宝的交流对话丰富而频繁的话，宝宝学会说话的时间更快。　　

1、练习发音　　把单词的发音嘴型做给宝宝看，反复几次以后，宝宝也会试着发出正确的音了。　　

2、配合肢体语言来说话　　与宝宝说话时，配合肢体语言还辅助引导宝宝，如用手指身体的各部位，配合说话、或者边做“坐跑站跳”等动作，边说这些单字，不但增加趣味感，也让宝宝更容易记忆。

3、以句子的形态和宝宝说话　　1岁以前教的“花”、“水”等单字，现在起要开始对宝宝说长一点的句子，如“好漂亮的花”、“我想要喝水”等，利用宝宝已经懂的单字并加入新单字来延伸连结出句子，让宝宝练习真正的说话方式。　　

4、有耐性的等待宝宝的反应　　这阶段的宝宝对大人的话似懂非懂，自己所会的单字语言也有限，但偏偏又非常爱表达，这时父母就必须很有耐性等宝宝慢慢地说、清楚讲明白，降低宝宝的挫折感，才能顺利让他升级到下一个说话的阶段。　　

5、经常带宝宝外出观察　　带宝宝去公园散步或坐车等，并配合教宝宝说相关的字句，也许宝宝无法一时间马上记住，但让宝宝接触更宽广的视野，也是奠定说话基础的步骤。　　25-36个月　　说话时多形容状态这个时期的宝宝，会的单字虽然多，但还无法用完整的句子来表达自己的思想，也总是反复说着“那个”、“不是”等字句，这时必须开始用叙述及形容的句子来教宝宝说话。　　

1、描述式的说话法　　如果妈妈要回答宝宝的说话，也尽量使用连结性的句子，当宝宝说“那个、那个”，即使妈妈知道“那个”是什么，也必须回答“是这个饼干吗？”或“是放在桌上的玩具吗？”，务必引导宝宝再回答出“对，是那个饼干”等句型。妈妈此时的任务在于训练宝宝开口说话，而不是拿“那个”饼干让宝宝闭嘴。　　

2、说较长的句子时要段落分明　　当妈妈说较长的句子时，得注视宝宝的反应，配合明显的肢体动作，段落清楚地说给宝宝听，来训练宝宝的“听话”能力。　　

3、练习让别人了解宝宝的表达意思　　常常遇到一些宝宝说的话只有身边的妈妈才听得懂，别人要了解宝宝说的话还得先通过妈咪的“翻译”。因此为了避免这种现象，也为了让宝宝能增加信心跟外人交流，平常就得训练宝宝发出正确的音和正确的单字或句子，而不是只有母子俩才知道的幼儿式语言。　　

4、给宝宝奖励　　当宝宝能说出较长的句子，或者说出新学会的单词，都要马上给宝宝一个拥抱并称赞他，然后再附和地说一次，宝宝就会清楚知道自己的表达正确，而更有兴趣说话了。　　

5、把宝宝说的话画成图贴起来　　当宝宝说的句子或内容，用简单的图画表现出来，如“今天跟妈妈去散步”便以此为内容画出来，可以增加宝宝的联想能力和记忆能力。