早教的基本原则包括哪些？根据早期儿童发展特点，学前教育应当确立的基本原则
1、早教的基本原则包括哪些？
1、越早越好 孩子越小，大脑的可塑性就越大，学习的欲望也越强。这个时候你就算不教他，他自己也会学习。但是不给孩子准备充分、丰富和有益的东西，他就会在生活中有可能学到一些可有可无，无聊甚至有害的东西。 
2、总是要用宝宝喜欢的方式来早教 在早教时期，兴趣是孩子学习的唯一动力，如果使用的方法太过僵化宝宝会失去兴趣。最好是仔细观察宝宝，看他对什么感兴趣，再进行教育。时间不宜太长，每次几分钟甚至几秒，总是让宝宝意犹未尽。
3、早教最重要的是爱和鼓励 不断地给宝宝传递爱和鼓励才能让宝宝不断进步。早教不是为了让宝宝成为天才，而是为了让孩子有一个更快乐，更自信充满爱的人生，所以在教育一开始的时候就不要忘记总是以爱相随。有可能的话，父母尽量陪伴孩子。
2、根据早期儿童发展特点，学前教育应当确立的基本原则
1、从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育；
2、促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展；
3、成人对学前儿童的照管与教育相结合；
4、以兴趣诱发，在游戏中成长；
5、创设适宜的环境，发挥其教育的功能。 扩展资料 学前教育学，研究范围
1、这门学科的研究对象、任务和方法，学前公共教育和学前教育学的沿革。
2、学前教育的本质。从学前教育与儿童发展的关系、学前教育与社会发展的关系等方面探讨和论述学前教育的基本规律。
3、教育目的和学前教育任务。学前教育是学制的第一个环节，学前教育的具体任务是：根据学前。
3、婴幼儿早期教育的原则
婴幼儿早期教育的原则 婴幼儿早期教育的原则，如何教育好孩子一直都是家长烦恼的，教育好孩子，孩子才能成长的更加出色，家庭教育的意义重大，教育的方法是非常多的，下面为大家分享婴幼儿早期教育的原则。 婴幼儿早期教育的原则1 (1) 应根据小儿大脑发育每个阶段的特点进行训练,遵循大脑发育的规律性,抓住大脑发展的关键时机,提供环境条件以发展孩子的智力潜力,既要注意刺激﹑诱发儿童智力的发展,又要重视培养,发展儿童的良好行为和个性品德. (2) 循序渐进:神经系统的发育成熟有一定的先后顺序,孩子的智力发育也有一定的规律,故对儿童进行教育时应遵循生长发育规律和知识本身的顺序性,由易到难,由浅到深,不能。
4、儿童早期教育的原则
家庭早期教育特别关键，很多习惯养成、孩子对世界的认识，都是在婴幼儿时期形成的，而且因为孩子完全是一张白纸，一旦接触世界，形成的印迹很难改变。因此，某种意义上讲，重视婴幼儿时期孩子的教养、教育，就是对孩子的一生负责！ 早期教养教育应遵循以下原则：
1、科学性、适宜性。 遵循孩子成长发育规律，即使略微超前也要充分考虑其“最近发展区”，循序渐进，因材施教，适宜孩子的个性特点。切不可揠苗助长，用成人的预设束缚孩子。
2、简单化、直观性。 婴幼儿是靠感官学习和认知这个世界的，对孩子进行培养教育，一定尊重孩子的认知特点，等一等孩子，把放低身段，和孩子同步，多以促进感知觉发展的方式--多看、多听、多触摸，刺激孩子感知觉器官的发展。
3、连贯性、连续性。智。
