大班体育教案《摘果子》,幼儿园安全课程教案《小心宠物》？

1、大班体育教案《摘果子》

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:莫若灬囧 大班体育教学方案设计 《摘果子》 活动目标：

1、通过游戏，让幼儿练习原地纵跳触物，发展幼儿的向上跳跃能力。

2、在游戏中，训练幼儿双脚跳跃、爬、钻的能力以及动作的协调性和灵活性。

3、通过摘果子游戏培养幼儿不怕困难，勇往直前的精神。 活动准备： 果子（玩具代替），轮胎若干，塑料玩具板，热身操音乐《牛奶歌》 活动内容： 一、开始部分

1、排队到活动场地

2、放音乐带着幼儿一块做热身操 二、活动过程

1、教师交代游戏名称：《摘果子》。 师：小朋友们，秋天到了，果园里的果子成熟了，你们想不想去摘呀？（待回应后）可是想去果园，可不容易，需要小朋友蹦过一条小河，爬过一片草地，钻过一个山洞，才能到达果园。要想摘果子，还得要小朋友双脚跳跃（进行动作示范）。一次呀只能摘到一个果子。这么艰难，小朋友有勇气摘吗？（回应后）好我们小朋友都信心十足的，那老师就教你们摘果子的方法吧。 　　

2、向小朋友示范双脚跳跃动作：双脚并拢，双腿弯曲，双手上举，往上跳跃。（让小朋友跟自己反复练习几次） 　　

3、游戏“摘果子” 讲解要领和规则：我们必须双脚蹦过小河（障碍物），钻过山洞，然后再双脚跳跃摘到果子（玩具）。（边讲边示范）每位小朋友。

2、幼儿园安全课程教案《小心宠物》？

活动目标　　

1、了解和宠物相处时可能出现的危险。　　

2、能够说出如何和宠物安全相处，学会保护自己。　　

3、体会和宠物安全相处的快乐。　　活动准备　　

1、教学挂图。　　

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。　　活动过程　　

1、引导幼儿观察教学挂图内容。　　（1）师：家里来了几个宠物朋友，它们是谁呢？我们一起来看一看。　　（2）引导幼儿观察讲述小图内容。　　师：图上有哪些宠物朋友，图上的小朋友在做什么？　　（3）进一步引导幼儿观察讲述。　　师：小猫、小狗、小鸟等宠物非常可爱。可是，如果和宠物相处不当，会给小朋友带来危险。你知道和宠物相处时要注意什么吗？让我们来看看下面几幅图吧。这四幅图里的小朋友做得对吗？为什么？　　（4）进一步引导幼儿讨论判断并说出原因。　　（5）教师通过提问引导幼儿说出与宠物相处应该注意的安全事项。　　师：能不能和宠物争抢东西和玩激烈的游戏呢？为什么？宠物的毛以及排泄物能不能摸或闻呢？为什么？和宠物一起睡觉有什么坏处呢？在鱼缸附近玩耍会发生什么危险？　　

2、分组讨论和宠物相处时还应该注意什么安全问题。　　（1）引导幼儿讨论：和宠物相处时还应该注意什么问题呢？小朋友能不能单独给宠物洗澡呢？可不可以故意去逗弄宠物，把它激怒呢？遇到比较大型的陌生宠物你该怎么做？　　（2）以小组为单位，用画图的方法表现大家讨论的内容。　　（3）幼儿分组讨论。暂定每组先讨论的3条安全注意事项。　　（4）教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把自己的想法表现出来。　　

3、集体分享各组讨论内容，进行总结，制定和宠物相处的安全注意事项。　　（1）请每组派一名代表，介绍自己组讨论的内容。　　（2）活动总结。

3、幼儿园小班课程《谁唱歌》教案

活动目标：

1、能安静地倾听故事，对阅读图书产生兴趣。

2、乐意在同伴面前大胆讲述。活动准备：

1、小熊玩具一个。

2、图片，故事。

4、幼儿园中班小康轩课程《叶子美餐》教案？

一、活动目标： 　　

1、让幼儿学会螺旋队形变换的方法。　　

2、让幼儿感受卷炮仗的乐趣。　　二、活动准备：音乐磁带和录音机 　　三、活动过程： 　　

1、导入，孩子们喜欢做游戏吗？今天老师和你们一起玩游戏卷炮仗。　　

2、教师带领幼儿熟悉音乐《卷炮仗》。

5、山东省三年级地方课程《环境教育》教案

山东省义务教育必修地方课程三年级《环境教育》教案。

6、《人工智能》课程教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:lxy113 《人工智能》课程教案 教学内容：本章首先介绍人工智能的定义、发展概况及相关学派和他们的认知观，接着讨论人工智能的研究和应用领域，最后简介本书的主要内容和编排。 教学重点：1．从不同科学或学科出发对人工智能进行的定义； 2．介绍人工智能的起源与发展过程； 3．讨论人工智能与人类智能的关系； 4．简介目前人工智能的主要学派； 5．简介人工智能所研究的范围与应用领域。 教学难点：1．怎么样理解人工智能； 2．人工智能作为一门学科有什么意义； 3．人工智能的主要学派与其争论焦点； 教学方法：课堂教学为主，充分利用网络课程中的多媒体素材来表示抽象概念。 教学要求：重点掌握人工智能的几种定义，掌握目前人工智能的三个主要学派及对人工智能的理解，一般了解人工智能的主要研究范围和应用领域。 教学内容：本小节主要介绍目前对人工智能的几种定义，并对人工智能的起源和发展进行了总结和分析。教学重点：几种人工智能的定义和人工智能发展的几个重要时期。 教学难点：理解人工智能的定义与本质。 教学方法：课堂讲授为主。 教学要求：从学科和能力的角度深刻理解人工智能的定义，初步了解人工智能的起源及其发展过程。 定义1智能机器定义20推论二教学难点：定理证明的研究在人工智能方法的发展中曾经产生过重要的影响。例如，采用谓词逻辑语言的演绎过程的形式化有助于更清楚地理解推理的某些子命题。许多非形式的工作，。